实验室的规划与建设，无论是新建、扩建或改建，都是一项复杂的系统工程，不单纯是选购合理的仪器设备，还要综合考虑实验室的总体规划、合理布局和平面设计，以及供电、供水、供气、通风、空气净化、人员健康与安全、环境保护等基础设施和基本条件。
实验室能力是由诸多因素决定的一种综合实力，此能力体现在人员素质、技术水平、管理水平、设备条件等方面，而提高实验室综合实力的关键是人才队伍的建设和制度建设。
一
实验室是一个有机整体系统，影响检验数据正确性及检验结论可靠性的因素很多，关键因素就是实验室人员。实验室人力资源管理包括五个方面：人员素质、组织机构、学科带头人，专业技能，而管理的目标就是人员数量合理，知识能级结构合理，素质精良。
人员技能提高的有效途径就是人员培训。要做好人员培训工作必须领导重视、员工支持、策划有力、目标明确、资金保障、专人负责、实施监控、形式多样、措施保障、考核到位，同时实验室制定专门的人员培训工作程序，规范培训管理工作，这样才能保证人员培训的有效性。
1、依据实验室能力建设的发展需求、实验室管理体系建设和运行的要求、实验室人员技能和人才培养的发展要求，结合实际工作收集培训需求信息，收集外部培训机构的能力评价和培训计划信息，分类汇总整理后提供实验室组织评审，确定可实施的项目，形成领导决策意见后编制人员培训计划。
2、现代培训极其关注对培训需求的研究，在组织一项培训之前必须先充分研究培训的可行性、培训对象的个体需求等，在此基础上，制定科学的培训计划，从而有效提高培训的针对性。人员培训计划在注重针对性的前提下，必须体现出系统性和前瞻性。员工培训不仅仅是为了目前的需要更要考虑将来的长远发展。要根据实验室现状及目标系统制定各部门、岗位的培训发展计划。要根据不同部门、不同层次、不同岗位制定具体多样的培训主题，在培训的内容上体现不同的深度，制定涵盖实验室所有员工的、持续的、经常性的培训机制。要做好实验室培训工作，必须首先充分分析实验室现有人员的能力构成，了解目前实验室人员能力建设的迫切需要，从而形成中长期规划、最终形成系统工程，变被动培训为主动培养。
3、编制年度培训计划，要根据实验室总体目标、发展趋势和实际工作中的培训需求，同时考虑到实验室的管理评审、内部审核、纠正和预防措施等活动，坚持适时有效的原则重点围绕在法律法规、实验室管理体系建设与运行新技术新设备运用、新标准规程、规范的宣贯、人员技能提高、检验员资格确认或转岗培训等方面编制。
4、培训的效果评价是作好培训工作的保障。培训工作实施结束后，实验室必须对每次培训的效果进行评价，一方面考察员工培训的效果，另一方面也是对培训结果或培训老师的评价。
二
实验室制度主要包括档案管理、仪器设备管理、内务管理、标准物质管理、实验室安全管理、剧毒品贵金属危化品管理、废弃物处理、仪器设备维护、样品管理、个人业绩档案管理等等制度。在进行管理制度的导入时要考虑是否有利于实验室效率的提高、是否确保实验室的安全、是否可以提高绩效等因素。
三
实验室分析仪器的多少和先进程度决定着一个实验室的检测能力和检测效率，并且在实验室功能发挥上起着重要作用。设备的采购、验收、使用、保管、维修和运行状态、检定周期和期间核查等环节是实验室能力的重要保证。
另外，实验室的任务不是单纯取样、检测及填报数据，它是企业生产经营的关键环节，而非独立个体，要起到产前指导、产中控制、产后监督的目的。实验室应急能力首先要制定完整的应急预案，且应急预案要有实用性和操作性，让相关人员学习、了解和掌握各种事故的处理方法、并责任到人，应急事故出现时能快速做出反应，在确保安全的情况下，减少经济损失。
